Réponses aux questions

Ces contes de fées ne sont-ils pas si bons?


Les enfants âgés de 4 à 6 ans acquièrent plus d'expérience avec des livres contenant des personnages humains qu'avec des livres sur des animaux anthropomorphes (semblables à l'homme).

Des chercheurs de l'Institut d'études pédagogiques de l'Université de Toronto (OISE) affirment que leurs observateurs sont remarquables, car une grande partie des médias de l'enfant, des livres aux films, en passant par les jeux vidéo, sont humains.
Cependant, de nombreux enfants ne peuvent ou ne veulent pas s'identifier à ces acteurs et sont moins enclins à intégrer des leçons et des messages sociaux à leur vie quotidienne.
"Les résultats de la recherche montrent que les enfants sont plus susceptibles d'appliquer les connaissances tirées d'expériences du monde réel", a-t-il déclaré. Dr. Patricia Ganea, Professeur de développement cognitif précoce, responsable de la recherche. « Цsszessйgйben les enfants stockent les aspects moraux de l'histoire plus si les personnages sont humains."

Selon Ganea, les résultats de l’étude suggèrent également que Les livres peuvent avoir un impact immédiat sur le comportement social des enfants.
"Les livres auxquels les enfants s'identifient facilement peuvent augmenter leur capacité à appliquer les leçons de l'histoire à leur vie quotidienne", a-t-il déclaré. "Il est important que les éducateurs et les parents fassent également des choix en connaissance de cause, l'objectif étant la connaissance de la monnaie courante et l'enseignement de bons comportements sociaux par le biais d'histoires et de livres"
Les parents peuvent jouer un rôle particulièrement important dans le développement d'un enfant en expliquant certaines parties de l'histoire et en contribuant à dessiner une histoire et des similitudes entre leurs propres vies - Nicole Larsen, qui a travaillé avec Gane sur la recherche.
L'étude a été publiée dans Developmental Science.
Forrбs: Université de TorontoVous pouvez également être intéressé par:
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