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Babapsyche: Meludibra déménage


Le bébé dans l'utérus est extrêmement avancé à tous points de vue. Il a plus de valeur que le monde dans lequel sa mère a été médiatisée qu'il ne pourrait jamais l'imaginer.

Cela peut nous éviter que les bébés ne soient pas capables verbalement sur de longues périodes, y compris la communication symbolique après l'accouchement, de sorte que, d'une manière limitée, nous puissions transmettre toutes les connaissances au monde. Si nous examinons plus en détail le développement sensoriel et la manière dont les stimuli sont repris et traités dans l’utérus, nous expérimenterons des différences qui vont au-delà de notre façon de penser traditionnelle.

Le chanvre et le mannequin

La première surprise est que les bébés peuvent incorporer une sorte de mode sensation dans un autre type de mode sensation. Ce phénomène est connu dans la littérature sous le nom de perception modulaire, c'est-à-dire une détection sensorielle non spécifique à un organe. Le chercheur de renom, Meltzoff, a bandé les yeux des nouveau-nés, puis lui a mis une sucette de rami dans la bouche. Ils enlevèrent le tissu de leurs yeux et fabriquèrent une sucette lisse et moelleuse. Les bébés ne regardent que les sucettes qu'ils tétaient, c'est-à-dire la barbe. Ainsi, l'expérience touchante a été prise au niveau visuel, visuel.

Voyez ce que vous entendez

Ce type de transmission sensorielle-auditive intermodale est également efficace. Ainsi, le bébé peut voir ce qu'il entend et peut entendre ce qu'il vient de voir. Cela est sans doute inhabituel pour nous, adultes, qui avons naturellement un stimulus visuel sur notre rétine, un stimulus auditif dans le système auditif, et il n’ya donc pas de lien entre les différentes modalités des sens. Ce phénomène de perception dite modulaire implique que chacun des organes sensoriels facilite, stimule et coopère pour éliminer le développement précoce relativement réticent qui peut survenir.

Photos de correction

Sallenbach, un chercheur, a mené une expérience intéressante sur la perception sensorielle. Dans le ventre de sa mère, le fœtus a joué une mélodie simple basée sur une note musicale répétée. La dissonance musicale a été introduite dans les détails pour casser la lumière rythmique et rendre ainsi le bébé incertain. En écoutant la mélodie à quelques reprises, il a commencé à bouger au rythme de la musique. Quand il a découvert la dissonance, il a cessé de bouger. Cependant, après avoir été entendu à plusieurs reprises, il a été en mesure d'apporter des corrections et a également suivi le même rythme lorsqu'il entendait le volume rythmique, ce qui signifie, entre autres, qu'un stimulus de l'audition était capable de bouger. L’expérience met en évidence un mécanisme d’apprentissage complexe, déjà existant à l’âge fœtal, lors de sa construction.