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Quand les enfants apprennent-ils à partager?


Dans un épisode de Sesame Street, Ernie tient la plus grosse part du gâteau et donne la plus petite à Bert, et il répond: "Ce n'était pas trop poli. Si j'avais une tranche de deux tranches, je te donnerais sûrement la plus grosse et la plus petite ".

Quand les enfants apprennent-ils à partager?


Ernie est confus, "Eh bien, mais ... c'est aussi le tien, Bert." L'idée principale du monde adulte est la justice. Mais comment les enfants apprennent-ils ce qui est juste et ce qui ne l'est pas? Quand apprendre le partage des frères et sœurs et que font-ils lorsqu'il est impossible de répartir le gâteau de manière égale? Dr Shoham Choshen-Hillel de l'Université hébraïque de Jérusalem, Dr. Alex Shaw йs Prof. Eugene Caruso à l'Université de Chicago, nous avons examiné la capacité de prise de décision d'enfants de différents âges dans des situations où ils ont été confrontés à des inégalités. La recherche montre que les enfants vieillissent de plus en plus équitablement. Il y a de moins en moins de personnes qui se comportent à Er lié, même si elles suivent le comportement de Bert - même si elles ne sont pas heureuses que d'autres aient reçu une tranche plus importante.La recherche a été publiée dans Psychological Science. Selon les résultats des enfants Apprenez les significations de l'injustice et de l'égalité à l'âge de 6 à 7 ans"Et les enfants apprennent que l'inégalité n'est pas un problème fondamental seulement si elle est enracinée dans l'injustice", a expliqué le Dr Choshen-Hillel. "Des recherches antérieures ont montré des résultats similaires à ceux des adultes, mais nous avons maintenant appris que les enfants de plus de 7 ans n'auront pas peur des inégalités uniquement si elles ne sont pas justes. Nous avons dit à tous les enfants qu'ils avaient regardé et étudié le musée très attentivement, et eux et un enfant nommé Mark ont ​​été récompensés par un radar couleur. "Mark et vous obtenez également un radar, mais ce n'était pas nécessaire. Qu'en est-il? "" Dans la première expérience, les enfants pouvaient décider si l'excès de radar serait le terrier ou atterrirait à la poubelle. Les enfants plus jeunes (4-6 ans) voulaient le radar pour eux-mêmes, tandis que les 7-8 ans préféraient le radar. Dans la deuxième expérience, l'autre enfant a pu être donné ou a dû le jeter. Les plus jeunes ont préféré avoir le radar à la poubelle, tandis que les plus âgés l'ont donné à l'autre enfant. " ils n'étaient pas préoccupés par les inégalités lorsqu'ils étaient responsables ", a ajouté le Dr Choshen-Hillel. Ils sont vraiment heureux quand ils peuvent donner la plus grosse part de tarte à quelqu'un d'autre, même s'ils causent des inégalités et se mettent dans une situation désavantageuse. " "D'après les résultats obtenus jusqu'à présent, le comportement des enfants israéliens et chinois a été très similaire à celui des enfants américains", a déclaré le Dr Choshen-Hillel.